Formazione per un approccio interculturale nella relazione sociale ed educativa

Destinatari

Professionisti e professioniste operanti in ambito multiculturale (assistenti sociali, educatori ed educatrici, mediatori e mediatrici, operatori e operatrici sociali, funzionari dei servizi comunali, docenti ecc.).

Obiettivi

Aumentare le capacità di percepire, riconoscere e ricercare le differenze culturali per integrarle nella pratica professionale adeguandola ai contesti caratterizzati da pluralità culturali.

Modalità di erogazione

In presenza presso la sede richiesta dal committente oppure presso una delle sedi di Cooperativa Ruah a Bergamo.

Metodologia

Il percorso alternerà momenti di presentazione e riflessione sui quadri teorici di riferimento (in particolare quello elaborato da Margalit Cohen Emerique) ad attività laboratoriali che daranno spazio, tramite una modalità di partecipazione attiva, alla condivisione e all’analisi dell’esperienza personale e professionale delle persone partecipanti.

Descrizione

Il percorso formativo illustrerà ai e alle partecipanti le tre tappe dell’approccio interculturale elaborate da Margalit Cohen-Emerique: il decentramento, la scoperta del quadro di riferimento culturale dell’altro e i presupposti della negoziazione e la mediazione interculturale. Attraverso il metodo dell’analisi degli “shock culturali” in campo professionale, i partecipanti potranno sperimentare il decentramento e far emergere i propri quadri di riferimento con l’obiettivo di scoprire gli elementi che possono interferire nella relazione interculturale, permettendo così l’emersione e la legittimazione di differenti punti di vista, premessa utile a creare le condizioni per una comunicazione efficace e interazioni professionali funzionali e rispettose delle differenze. Infine, verrà introdotto il tema della negoziazione e della mediazione interculturale in situazioni di conflitto e/o incomprensione.

La formazione ha una durata di 16 ore, modulabili secondo le esigenze specifiche, ed è erogata da esperti in campo didattico e formativo in progetti territoriali e educativi per l’integrazione e l’inclusione di persone con background migratorio. 

Per approfondire

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